Lokalna akcijska grupa “More 249”, u suradnji s partnerima i obrtom “Mali znanstvenici”, provela je tri radionice “Tajni život ekosustava“ te time uspješno završila edukativni ciklus od osam radionica “Ekološki otisak – kako ga smanjiti?“ u sklopu projekta “Zavrtimo krug promjena V“.
Kroz radionice “Tajni život ekosustava”učenici Osnovne škole Vjekoslava Kaleba imali su priliku istraživati povezanost prirode, znanosti i održivog razvoja kroz praktičan rad, igru i zajedničko istraživanje svijeta oko sebe.
Prva radionica spojila je ekologiju i fiziku kroz istraživanje sila i Newtonovih zakona. Učenici su kroz pokuse učili kako sile djeluju na nas i oblikuju svijet oko nas, dokazivali tromost tijela te izrađivali vlastite katapulte. Radionica je završila natjecanjem u preciznosti i daljini izbačaja, uz puno smijeha i timskog duha.
Druga radionica bila je posvećena energiji i njezinim oblicima. Učenici su istraživali što je energija te razliku između potencijalne i kinetičke energije, a kroz izradu poligona za pikule učionica se pretvorila u mali laboratorij kreativnosti i suradnje.
Kroz igru i istraživanje pokazali su kako se potencijalna energija pretvara u kinetičku.
Treća radionica povezala je svjetlost, pčelinje proizvode i prirodnu kozmetiku. Učenici su pratili razvoj svjetlosti od vatre i voštanih svijeća do danas, a u praktičnom dijelu izrađivali su voštane svijeće i prirodne meleme. Nije izostala niti zanimljiva rasprava o fascinantnom životu naših vrijednih pčela.
Kroz sve tri radionice sudionici su učili o međusobnoj povezanosti prirode i čovjeka te kroz praktičan rad jačali kreativnost, suradnju i ekološku osviještenost.
Provedbom ovih radionica završen je edukativni ciklus “Ekološki otisak – kako ga smanjiti?“, a sljedeći korak projekta bit će stvaranje “Zelenog kutka znanja” odnosno sadnja školskog ekovrta i primjena stečenih znanja i vještina.
Projekt sufinancira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih. Stajališta izražena u ovom članku isključiva su odgovornost Lokalne akcijske grupe „More 249“ i ne odražavaju nužno stajališta Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.
